¿Quienes somos los murcianos? "Somos únicos"

Geógrafos e historiadores analizarán las peculiaridades de los murcianos en el I Congreso sobre la Identidad de la Región y pretenden incluir las conclusiones en los libros de la ESO

Los murcianos somos únicos". No es una forma de presumir, que pudiera serlo, sino una definición de la identidad de los habitantes de la Región, según expone el profesor Juan Antonio Cabezos Martínez, coordinador del I Congreso sobre la Identidad de la Región, que se celebrará del 9 al 11 de noviembre en el Archivo General y en el instituto Infante don Juan Manuel de Murcia.

Esa cuestión y otras relacionadas con la geografía y la historia de Murcia se debatirán en el seminario, que está organizado por la Asociación de Geógrafos e Historiadores de Enseñanzas Medias de la Región de Murcia.

Cabezos, quien desarrolla la docencia en el IES Infante, asegura que "todo murciano que viaje fuera de la Región se sentirá diferente ante catalanes, andaluces o castellanos, pues comprobará que tiene una identidad muy diferente a ellos, aunque no sabemos muy bien definirla. Sabemos quiénes no somos, pero desconocemos realmente quiénes somos y no se puede decir que nos parezcamos a otros habitantes de cualquier comunidad autónoma española porque realmente somos únicos y tenemos mezcla de unos y otros y el carácter de los murcianos es el reflejo de una tierra de contrastes que simbolizan, por ejemplo, la huerta de Murcia y el carácter marinero propio de Cartagena".

Por su parte, el geógrafo Francisco Javier Valera Bernal, profesor destinado en el IES Antonio Menárguez de Los Alcázares, anima a participar en el congreso que es "un foro para que los profesores de instituto investiguen sobre la historia y la geografía de la Región, algo que se realiza más en el ámbito universitario pero que ahora también vamos a hacer en la Educación Secundaria".

En el mismo sentido se expresa el director del IES Infante, Jesús Ortuño López, quien reconoce que es "una gran ocasión" para dar a conocer la historia y geografía de la Región y de extraer conclusiones que se pretenden incluir en el temario de los estudiantes de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).